ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ

Отчет о результатах самообследования за 2017-2018 уч.год

Отчет о результатах самообследования МКДОУ «Попово-Лежачанский детский сад «Малыш» Глушковского района Курской области за 2017- 2018 учебный год

1. Оценка образовательной деятельности

1.1. Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения

Официальное наименование МКДОУ:
Полное наименование – Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Попово-Лежачнский детский сад «Малыш» Глушковского района Курской области.
Сокращенное наименование - МКДОУ «Попово-Лежачанский детский сад «Малыш».
МКДОУ «Попово-Лежачанский детский сад «Малыш» расположен в типовом здании 1903 года постройки, детский сад функционирует с 1982 года.
Организационно-правовая форма – казённое учреждение.
Характер деятельности – образовательный.
Тип – дошкольное образовательное учреждение.
Вид – детский сад общеразвивающей направленности.
Местонахождение МКДОУ:
Юридический адрес: 307491, Курская область, Глушковский район, село Попово-Лежачи, улица Осипенко 174.
Почтовый адрес: 307491, Курская область, Глушковский район, село Попово-Лежачи, улица Осипенко 174.
Учредителем и собственником МКДОУ является Муниципальное образование «Глушковский район» Курской области.
Функции и полномочия учредителя МКДОУ осуществляет Отдел образования Администрации Глушковского района Курской области.
Заведующий МКДОУ – Терновцова Елена Анатольевна
Электронная почта: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
Адрес сайта МКДОУ: glu-dsmal.ru
Учреждение имеет лицензию № 2567 серия 46Л01 №0000729 от 06 декабря 2016 г.
В настоящее время детский сад работает по основной образовательной программе учреждения, разработанной на основе образовательных программ дошкольного образования:
- «Радуга» под. ред. Т.И. Дороновой.
- «От рождения до школы» под ред. Вераксы Н.Е.
Режим работы: пятидневная рабочая неделя, длительность рабочего дня 9 (девять) часов: с 7:00 до 17:00
Дошкольное учреждение состоит на налоговом учете. Имеет основной
государственный регистрационный номер
ОГРН:1024600745850 ИНН: 4603003739.

Территория детского сада озеленена насаждениями. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, клумбы.
Вблизи детского сада расположены: ФАП, библиотека, Дом культуры.
МКДОУ осуществляет свою деятельность в соответствии с законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012г, № 273, а также следующими нормативно-правовыми и локальными документами:
Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049 - 13;
"Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования" от 30.08.2013г. № 1014;
Уставом МКДОУ, а также следующими нормативно-правовыми и локальными документами;
Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской Федерации»;
Конвенцией ООН о правах ребёнка.
Групповые помещения обеспечены мебелью и игровым оборудованием в достаточном количестве. Предметно-пространственная развивающая среда детского сада организована с учетом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям, а также нормативным документам (ФГОС). В основе содержания образования за отчётный период лежит принцип интеграции и комплексно-тематического планирования.
На 01.09.2017 год детский сад посещает 31 воспитанник в возрасте от 1,5 до 7 лет.

Количественный состав групп:

2 разновозрастных группы : старшая -18 воспитанников; младшая-13воспитанников.
Дошкольное учреждение работает в рамках муниципального задания.
Вывод: МКДОУ «Попово-Лежачанский детский сад «Малыш» функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации. Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из полных семей, со средними доходами.

1.2. Правоустанавливающие документы

1.Устав МКДОУ «Попово-Лежачанский детский сад «Малыш» утверждён Приказом начальником Отдела образования Администрации Глушковского района Курской области №1-160 от 16 ноября 2015 года.
2.Лицензия на осуществление образовательной деятельности серия 46 Л 01№ 0000729 от 06.12.2016г.
3. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 46 № 001644314 от 12.01.2012г.
4.Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации серия 46 001644258 от 19.02.2001г.

1.3. Документация дошкольного образовательного учреждения

Управление МКДОУ «Попово -Лежачанский детский сад «Малыш» осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», а так же следующими локальными документами:
Основная общеобразовательная программа МКДОУ
Программа развития учреждения до 2020 года.
Публичный доклад руководителя
Годовой план работы
Локальные акты
Приказы заведующего МДОУ
Инструкциями по организации охраны жизни и здоровья детей в ДОУ
Положение о педагогическом совете
Положение о порядке приёма на обучение в учреждение
Договор между МКДОУ и родителями
Положение о родительском комитете
Положение о сайте учреждения
Расписаниями непосредственной образовательной деятельности, учебной нагрузкой

Вывод: Функционирование МКДОУ осуществляется в соответствии с законодательством.

1.4. Документы, касающиеся трудовых отношений.

Трудовые договора (контракты) между администрацией и работниками, дополнительные соглашения.
Трудовые книжки сотрудников
Личные дела на сотрудников
Коллективный договор .
Штатное расписание.
Должностные инструкции, определяющие обязанности работников
Правилами внутреннего трудового распорядка
Положение об оплате труда работников
Табель учёта рабочего времени
График отпусков

Вывод: трудовые отношения строятся по Трудовому кодексу и локальным актам, созданы оптимальные условия труда, осуществляется сотрудничество с профсоюзными организациями.

2. Система управления учреждения

Управление МКДОУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» на основе принципов единоначалия и самоуправления. Руководство деятельностью МКДОУ осуществляется заведующим МКДОУ, который назначается на должность и освобождается от должности Учредителем. Заведующий осуществляет непосредственное руководство детским садом и несет ответственность за деятельность учреждения.
В МКДОУ реализуется возможность участия в управлении образовательным учреждением всех участников образовательного процесса.
Участниками образовательного процесса являются: дети, их родители (законные представители), педагогические работники.
Структура системы управления МКДОУ - это механизм, состоящий из двух структур:
I структура – общественное управление:
• Педагогический совет;
• Общее собрание трудового коллектива
• Родительский комитет.
• Профсоюзный комитет
Деятельность данных органов управления регламентируется Уставом МКДОУ и соответствующими положениями
II структура – административное управление
I уровень – заведующий ДОУ.
Управленческая деятельность заведующего обеспечивает:
• материальные, организационные;
• правовые;
• социально – психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в ДОУ.
Объект управления заведующего – весь коллектив.
II уровень управления осуществляется воспитателем и обслуживающим персоналом.
Объект управления – дети и родители.

Общее собрание МКДОУ осуществляет полномочия трудового коллектива, обсуждает проект коллективного договора, рассматривает и обсуждает программу развития МКДОУ, рассматривает и обсуждает проект годового плана работы МКДОУ, обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в МКДОУ и мероприятия по ее укреплению, рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, безопасности воспитанников, рассматривает и принимает Устав МДОУ, обсуждает дополнения и изменения, вносимые в Устав.

Педагогический совет МКДОУ осуществляет управление педагогической деятельностью, определяет направления образовательной деятельности МКДОУ, утверждает общеобразовательные программы, рассматривает проект годового плана работы МКДОУ и утверждает его, обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования образовательной деятельности, рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров, организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта среди педагогических работников МКДОУ.

Родительский комитет МКДОУ выполняет следующие функции: содействует организации совместных мероприятий в МКДОУ, оказывает посильную и добровольную помощь в укреплении материально-технической базы, благоустройстве его помещений, детских площадок и территории.
Таким образом, в ДОУ реализуется возможность участия в управлении детским садом всех участников образовательного процесса. Заведующий детским садом занимает место координатора стратегических направлений. В детском саду функционирует Первичная профсоюзная организация.

Вывод: В МКДОУ создана структура управления в соответствии с целями и содержанием работы учреждения.

3. Условия осуществления образовательного процесса

Фактическое количество сотрудников – 11 человек.
Обслуживающим персоналом детский сад обеспечен полностью. Обслуживающий персонал - составляет 36% от общего количества сотрудников. В дошкольном учреждении сложился стабильный, творческий педагогический коллектив.
Педагогический процесс в МКДОУ обеспечивают специалисты: 2 воспитателя, 1 музыкальный руководитель.
Основные задачи
Цель МКДОУ: обеспечить всестороннее (физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое) развитие детей через наиболее близкие и наиболее естественные для ребенка - дошкольника виды деятельности - игру, чтение (восприятие) художественной литературы, общение, продуктивную, музыкально-художественную, познавательно-исследовательскую деятельности, труд.
Основными задачами образовательного процесса в МКДОУ являются:
Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
Обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей.
Создание условий для профессионально-творческого роста педагогов в дошкольном образовательном учреждении и проявления социальной активности педагогов.

Краткая характеристика педагогических кадров

-по уровню образования: всего 4 педагога

Высшее образование, кол-во человек  Среднее специальное образование, кол-во человек 
 1  3

-по стажу работы:

от 1 до 5 лет от 5 до 10 лет от 10 до 20 лет от 20 и выше 
 0 человек  0 человек  1 человек  3 человека

-по квалификационной категории:

Высшая категория, кол-во человек I категория, кол-во человек Соответсвие о занимаемой должности, кол-во человек
 0 1

Педагоги детского сада имеют возможность повышать свою квалификацию на проводимых в детском саду семинарах, практикумах, педагогических советах, консультациях, открытых мероприятиях и т.д.

Успешной реализации намеченных планов работы способствуют разнообразные методические формы работы с кадрами:
- педсоветы,
- теоретические и практические семинары,
- выставки,
- круглые столы,
- смотры-конкурсы.

Вывод: МКДОУ укомплектован кадрами полностью. Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.

Материально-техническое обеспечение ДОУ.

В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется работа по созданию предметно-развивающей среды. Здание детского сада светлое, имеется газовое отопление, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. В детском саду имеются:
групповые помещения  2
кабинет заведующего  1
спальня  2
пищеблок — 1
прачечная — 1
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, оказывает стимулирующее воздействие на процесс детского развития и саморазвития, социализации и коррекции.
Для обеспечения педагогического процесса приобретены методическая познавательная литература, игры и пособия.
Вывод: В МКДОУ предметно-пространственная среда способствует всестороннему развитию дошкольников.

Воспитательно-образовательный процесс

Образовательный процесс в детском саду осуществляется в соответствии с расписанием занятий, которое составлено согласно требованиям нормативных документов Министерства Образования и науки к организации дошкольного образования и воспитания, санитарно-эпидиологических правил и нормативов, с учетом недельной нагрузки, ориентирован на реализацию ФГОС в переходном периоде.

Образовательный процесс в детском саду регламентируется основной образовательной программой МКДОУ, годовым планом работы, расписанием НОД. Реализация основной образовательной программы осуществляется в соответствии с федеральными требованиями к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования.
Основная образовательная программа МКДОУ разработана с учетом основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Срок действия образовательной программы будет устанавливаться, учитывая, что основная содержательная часть образовательной программы должна соответствовать времени пребывания ребенка (или группы) в образовательном учреждении. В то же время некоторые разделы образовательной программы могут в определенной степени изменяться, дополняться, уточняться на каждый учебный или календарный год.
В содержание разделов образовательной программы могут быть внесены коррективы и изменения в том случае, если произошли изменения в воспитательно-образовательном процессе, например, детский сад выбрал другую общеобразовательную программу, изменилась видовая структура групп, учреждение претендует на изменение своего статуса — типа и вида.

Ведущие цели Программы – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
В детском саду ведется работа по внедрению дополнительных программ по ведущим линиям развития ребенка. Используются программы и технологии:
-"Юный эколог" С.Н.Николаева; (познавательное развитие)
-"Изобразительная деятельность в детском саду" И.А.Лыкова; (художественно – эстетическое развитие)
-"Основы безопасности детей дошкольного возраста" Н.Авдеева, Р.Стеркина; (безопасность и сохранение здоровья)
- «Как хорошо уметь читать» - (программа по обучению грамоте) Д.Т.Шумаевой.
- «Программа воспитания и обучения в детском саду - М.А. Васильевой.

В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью. Решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также совместной деятельности детей.
Воспитательно–образовательная работа ведется по следующим направлениям: физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое. Для реализации данных направлений в детском саду имеются музыкальный зал, спортивная площадка. В учреждении создана эмоционально-благоприятная атмосфера, обеспечивающая психологический комфорт для детей. Группы оснащены разнообразным игровым и дидактическим материалом. Годовой план составляется в соответствии со спецификой детского сада с учетом профессионального уровня педагогического коллектива.
Вывод: воспитательно-образовательный процесс в МКДОУ строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях.

Взаимодействие с родителями воспитанников
Важным направлением деятельности МКДОУ является работа с семьей.
Взаимодействие с родителями коллектив МКДОУ строит на принципе сотрудничества.
Основная цель этой работы:
*повышение педагогической культуры родителей;
*постановка на совместную работу с целью решения здоровьесберегающих задач;
*формирование гармоничных детско-родительских отношений
Используются следующие формы работы с родителями:
*проведение родительских собраний, консультаций;
*педагогические беседы (индивидуальные и групповые);
*подготовка и проведение совместных мероприятий, труд;
*выставки детских работ;
*папки-передвижки, информационные стенды;
*анкетирование;
Одной из полюбившихся родителями форм работы стали конкурсы поделок. В этом году были организованы выстави: поделки из природного материала, поделки из овощей, выставка декоративно-прикладного творчества.
Вся работа, направленная на сотрудничество с родителями, способствует приобретению теоретических и практических знаний, повышает уровень их педагогической компетентности.
Вывод: МКДОУ созданы условия для удовлетворения запросов родителей детей дошкольного возраста по их воспитанию и обучению. Родители получают информацию о целях и задачах учреждения, имеют возможность обсуждать различные вопросы пребывания ребенка в МКДОУ и участвовать в жизнедеятельности детского сада.

4. Результаты образовательной деятельности

Отслеживание уровня развития детей осуществляется на основе мониторинга.
Результаты мониторинга показывают преобладание детей с высоким и средним уровнем развития, что говорит об эффективности педагогического процесса в МКДОУ.
Мониторинг образовательного процесса и детского развития проводится в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования. Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса является качественная подготовка детей к обучению в школе. Готовность дошкольника к обучению в школе характеризует достигнутый уровень развития накануне поступления в школу.
Динамика достижений воспитанников
МКДОУ «Попово-Лежачанский детский сад «Малыш» за 2017 – 2018 уч. год

№ п/п

Мониторинг

Уровни освоения программы (%)

высокий

средний

низкий

Начало года

Конец года

Начало года

Конец года

Начало года

Конец года

Мониторинг детского развития (уровень развития интегративных качеств)

11

Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками.

35%

70,9%

74,6%

27,1%

2,4%

0%

22

Любознательный, активный.

53,5%

75,6%

41,1%

23,2%

3,9%

0%

33

Эмоционально отзывчивый.

60,1%

80,3%

37,8%

19,7%

2,1%

0%

44

Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

52,8%

73,5%

44,7%

26,5%

2,5%

0%

55

Способный управлять своим поведением и 6планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила.

59,8%

87%

38%

13%

2,2%

0%

66

Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту.

70,5%

85,8%

27%

14,2%

2,5%

0%

77

Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе.

36,1%

80%

58,9%

20%

5%

0%

88

Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности.

61,7%

87,5%

32%

12,5%

6,3%

0%

 

Уровень овладения основными интегративными качествами (8 из 9: с 1 по 8)

53%

80%

44%

20%

3%

0%


Результаты мониторинга освоения образовательного процесса воспитанниками
МКДОУ «Попово-Лежачанский детский сад «Малыш» за 2017 – 2018 уч. год
Мониторинг образовательного процесса (уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям)

№ п/п

Мониторинг

Уровни освоения программы

высокий

средний

низкий

Начало года

Конец года

Начало года

Конец года

Начало года

Конец года

1

Образовательная область «Здоровье»

24%

67%

64%

33%

12%

0%

2

Образовательная область «Физическая культура»

39%

86%

61%

14%

0%

0%

3

Образовательная область «Социализация»

34%

71%

53,2%

26%

12,8%

3%

4

Образовательная область «Труд»

61%

84%

39%

16%

0%

0%

5

Образовательная область «Безопасность»

27%

64%

61%

32%

12%

4%

6

Образовательная область «Познание»

53%

68%

42%

29%

5%

0%

7

Образовательная область «Коммуникация»

53%

78%

42%

21%

5%

0%

8

Образовательная область «Чтение художественной литературы»

23%

57%

62%

41%

15%

2%

9

Образовательная область «Художественное творчество»

47%

76%

40,4%

20%

12,6%

4%

10

Образовательная область «Музыка»

24%

72%

41%

28%

35%

0%

 

Итоговая оценка усвоения интегративного качества «Овладевший необходимыми умениями и навыками» (результат освоения образовательных областей)

51,2%

72%

42,8%

27%

6%

1%

Вывод: В результате проведенной работы отмечается высокий уровень интеллектуального развития детей, в дальнейшем педагоги будут работать над развитием познавательных способностей детей.

Участие воспитанников в конкурсах, соревнованиях.
В течение учебного года нами активно использовались ресурсы социокультурной среды села Попово-Лежачи. Для социализации и развития детей, воспитания любви и уважения к родным и близким, к старшему поколению, к традициям и ценностям своего народа в течение года были проведены экскурсии:
- в библиотеку;
- к стеле погибшим односельчанам;
- храм;
- школьный музей.

А также принимали в детском саду творческие коллективы кукольных театров городов: Орла, Курска, Воронежа.
С целью адаптации наших выпускников к школе проводились экскурсии в школу. Будущие первоклассники посетили класс, познакомились с учителями школы, присутствовали на уроке, приняли активное участие в «Книжкиной неделе» на весенних каникулах.
Вывод: Годовые задачи реализованы в полном объеме. В МКДОУ систематически организуются и проводятся различные тематические мероприятия. В дальнейшем планируем активнее участвовать в городских мероприятиях.


5. Сохранение и укрепление здоровья

Здоровьесберегающая направленность воспитательно-образовательного процесса обеспечивает формирование физической культуры детей и определяет общую направленность процессов реализации и освоения образовательной программы МКДОУ. Одно из основных направлений физкультурно-оздоровительной работы нашего МКДОУ - это создание оптимальных условий для целесообразной двигательной активности детей, формирование у них необходимых двигательных умений и навыков, а также воспитание положительного отношения и потребности к физическим упражнениям.
Оздоровительная работа в МКДОУ проводится на основе нормативно - правовых документов:
- ФЗ № 52 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».
- СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях».
В МКДОУ разработан и используется мониторинг состояния здоровья воспитанников, что важно для своевременного выявления отклонений в их здоровье.
Характеристика воспитанников по группам здоровья на 01.05.2018 г.

Группа здоровья Количество детей Процент
1 27 80
2 4 20
3 - -
4 - -

Для всех возрастных групп разработан режим дня с учётом возрастных особенностей детей и специфики сезона (на тёплый и холодный период года). Для детей раннего возраста впервые посещающих МКДОУ специальный адаптационный режим. Также имеется гибкий режим дня на холодный период года. В реализации физкультурных занятий воспитатель реализует индивидуальный подход к детям, следят за самочувствием каждого ребенка, стремятся пробудить у детей интерес к занятиям, используют игровые образы. В течение года систематически проводится в детском саду:

- утренняя гимнастика в зале и на улице,
-физкультурные занятия в помещении и на свежем воздухе,
-прогулки,
- воздушные и солнечные ванны,
- спортивные праздники, развлечения.
Для успешной реализации оздоровительных задач в работе с детьми, в МКДОУ установлены следующие формы мероприятий:
- утренняя гимнастика;
- физкультурные занятия в зале и на спортивной площадке;
- физкультминутки;
- гимнастика после сна;
- полоскание полости рта;
- спортивные игры, праздники, развлечения, дни здоровья;
- хождение босиком (летом);
- индивидуальная работа с детьми.
Решению оздоровительных задач способствуют следующие формы организации детей:
- двигательная разминка между занятиями;
- двигательно-оздоровительные физкультурные минутки;
- прогулки;
- подвижные игры на свежем воздухе;
- гимнастика пробуждения после дневного сна,
- «Неделя здоровья»,
- самостоятельная двигательная деятельность детей.
Вывод: В работе МКДОУ большое внимание уделяется охране и укреплению здоровья детей. Следует продолжать работу по снижению заболеваемости детей и в следующем году, продолжить взаимодействие с семьями воспитанников по формированию у детей потребности здорового образа жизни.

6. Организация питания, обеспечение безопасности.

В МКДОУ организация рационального питания предусматривает не только выполнение норм продуктов питания в полном объеме, но и строгое соблюдение санэпидрежима.
В ДОУ питание четырехразовое (завтрак, 2-ой завтрак, обед, полдник), сбалансированное, обогащенное микронутриентами и витаминами.
В целях профилактики гиповитаминозов проводится искусственная с- витаминизация третьего блюда аскорбиновой кислотой.
В детском питании используется только йодированная поваренная соль, соответствующая ГОСТу. Соблюдается питьевой режим: дети пьют только кипяченую воду комнатной температуры.

На информационном стенде ежедневно вывешивается меню. В МКДОУ сформирована эффективная система контроля организации питания детей. Контроль качества питания, закладки продуктов, кулинарной обработки, выход готовой продукции, вкусовыми качествами пищи, условия хранения и соблюдение сроков реализации продуктов питания, осуществляет комиссия по организации питания.
Вывод: Дети в МКДОУ обеспечены полноценным сбалансированным питанием. Правильно организованное питание в значительной мере гарантирует нормальный рост и развитие детского организма и создает оптимальное условие для нервно-психического и умственного развития ребенка.

Обеспечение безопасности образовательного учреждения.

Здание детского сада оборудовано современной пожарно-охранной сигнализацией и тревожной кнопкой, что позволяет оперативно вызвать наряд охраны в случае чрезвычайной ситуации. Обеспечение условий безопасности в МКДОУ выполняется согласно локальным нормативно-правовым документам. Имеется план эвакуации.
Территория по всему периметру ограждена забором.
Прогулочные площадки в удовлетворительном санитарном состоянии и содержании.
Состояние хозяйственной площадки удовлетворительное; мусор из контейнера вывозится два раза в неделю.
Проводится вводный инструктаж с вновь прибывшими сотрудниками, противопожарный инструктаж, инструктаж по электробезопасности. Ежедневно ответственными лицами осуществляется контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью воспитанников и работников.

Вывод: В МКДОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников.

7. Социальная активность и партнерство ДОУ

Дошкольное учреждение осуществляет активное социальное партнерство с различными учреждениями:
ФАП- (вакцинация, лечение и профилактика заболеваний)
Школа– (экскурсии, совместные мероприятия, отслеживание адаптации выпускников);
Дом культуры – (просмотр мультфильмов, участие в концертах);
Библиотека – (экскурсии, встречи с читателями, тематические встречи);
Социальная защита – (встречи с родителями, консультации, оформление документов на компенсацию);

8. Основные направления ближайшего развития МКДОУ

Совершенствование материально-технической базы учреждения, оснащение развивающей среды;
Организация образовательной деятельности в соответствии с ФГОС;
Расширение сферы участия родителей в организации жизни образовательного учреждения.
В соответствии с приоритетами образовательной политики России, исходя из анализа работы за предыдущий год и образовательных потребностей населения, детский сад определяет на следующий учебный год задачи по укреплению здоровья воспитанников, по совершенствованию физического воспитания, подготовке к школе, развитию коммуникативных навыков, экологическому воспитанию дошкольников.


Заведующий МКДОУ ____________ Терновцова Е.А.